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洛阳市洛龙区第三实验小学教育文化探秘

Release time:2021-10-07 15:44viewed:times
本文摘要:洛阳市洛龙区第三实验小学的孩子们脸上洋溢着快乐和快乐 洛阳市洛龙区第三实验小学,与释源祖庭白马寺比邻而居,在洛阳东区教育领域远近闻名,以一流的教育质量和育人手段竖立了自身的品牌形象,夺得了周围群众的赞誉。这样一所农村寄宿制小学的背后,到底蕴含着怎样的教育理念呢?2月27日,东方今报记者专题专访了该校校长马留军,得知了关上这所教育之门的三把金钥匙。

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洛阳市洛龙区第三实验小学的孩子们脸上洋溢着快乐和快乐    洛阳市洛龙区第三实验小学,与释源祖庭白马寺比邻而居,在洛阳东区教育领域远近闻名,以一流的教育质量和育人手段竖立了自身的品牌形象,夺得了周围群众的赞誉。这样一所农村寄宿制小学的背后,到底蕴含着怎样的教育理念呢?2月27日,东方今报记者专题专访了该校校长马留军,得知了关上这所教育之门的三把金钥匙。东方今报受训记者夏秀琴实习生转弯继伟/文受训记者郑璐/图    就学问道再行树人修德励学轻教导    在洛龙区第三实验小学的校园里,常常不会看见这样一幅幅画面:上下楼梯靠右行,看到师长下跪问候,笔拾起垃圾纸屑,用普通话交流;男生小平头,女生马尾辫,配戴红领巾,衣着干净;作业试卷统一格式,统一显绿颜色钢笔书写这乃是养成教育的有效地突显。    教育德以定,成才再行成人,树人再行树德,洛龙区第三实验小学尤其推崇孩子们的行为习惯,明确提出推崇学生行为习惯,注目学生终生发展的理念,把学生的品质与不道德作为评价学校教育胜败的标准。

领导班子、任课教师、班主任、少先队各有分工、各司其职,强强合力,把德育放到平时,化作常规。    首先,身教败于言传,是养成教育有效地方法之一。

老师是学生的引航灯,马校长说道,从校长办公室到操场的路严重不足百米,在课间过往一个往返,就能听见老师好几十次,他也要礼物几十次,哪怕这个礼意味着是一个微笑。大扫除的时候,所有老师不会和学生联合参予,甩电棒、风扇等高端工作基本由老师负责管理已完成,保证学生安全性。    其次,日明一理,月讫一习。

一个习惯的教导最少要一个月,学校每月明确提出一教导主题,如节约粮食,节约用电,不大声喧闹等,如今可以看见每天写日记习惯教导,每周住宿生自己洗头习惯教导,节约粮食、饭后摆好碗筷习惯教导,人回头关灯、拾金不昧、不卖零食、多喝开水、惜时如金    当然,完备德育活动也是养成教育中不可或缺的最重要内容。升旗仪式学生历练的舞台,从主持人、升旗、指挥官到演说,仅有由学生的组织已完成;少先队的组织的两周一活动学生徜徉的天地,内容形式丰富多彩,《春联大赛》、《文明礼仪进校园》、《雷锋精神伴我行》、《走出春天传唱经典》、《参观神州牡丹园》、《家校联欢会》等活动,已沦为学校的传统活动,不仅非常丰富了寄宿生的课余生活,而且让学生在活动中体验,在体验中养德;红领巾广播站学生心灵的知音,校园新闻、书香校园、爱点歌台、传统节日故事等栏目润物无声地增生孩子们陌生的心田。    此外,开齐学科课程,让学科课程与德育互为融通。学校另设体、音、美专职教师,严苛按照课表上课,不闲置小学科,教导处不会随时查课,通过各门课程的积极开展,让所有的任课教师都能通过课堂渗入德育,把育人工作做到在点滴之中。

主题班会也是学校德育工作的主阵地。当然,德育除了学校教育,更加必不可少家长的反对与因应,家校交流让德育表里如一。    家长基本通车的都有校信通,便利老师和家长交流,寄宿生更加有适当,每学期学校都要定期进家长会,校长还定期给家长放学,农村学校的寄宿生大多家长是农民或生意人,只有家长的教育思想跟上了,教育的天平才会流失。学校每学期利用周末和寒暑假,老师们都要到学生家里去,实施学生在家情况,否和在校一样做表里如一。

一千多名学生同住于学校,关系着一千多个家庭的未来。学校的类似性质让每位师者肩上的责任更加艰难,培育学生生存能力和较好品质的重要性可想而知。孔子曰:少成若天性,习惯成自然。

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养成教育虽然不是德育的全部,但毕竟德育中最实的。大处着眼,小处着手,一点一滴积累,朝朝夕夕教导。    寓教于乐唤兴趣高效功到自然成    课堂教学是新课程实行的基本途径,教师是实行新课程改革的关键因素。

十几年来,洛龙区第三实验小学一直坚决在一条主线上不虚弱,那就是教研教育改革和养成教育双管齐下,每年学校都会拿走一部分经费,用作教师业务茁壮。    首先想方设法决定大批老师轮流出外自学,自学的足迹走遍大江南北,远处往返北京师范大学、上海金山区学校、南京小学、江苏泰兴洋思中学,近处去过郑州二七区、山东的杜郎口、焦作永威,造访过邱学华的尝试教学,老师们玄奘学艺后回去交流研讨时定点开会教研不会。会议环绕交流出外学习体会、课改教学经验交流,评课,研讨疑惑等,集思广益,协作解决问题。

这样一来,把回头过来请进来及远程教育的方式带入到教研活动中,大大非常丰富了教研活动的内容,广阔了老师们的眼界,吸取先进设备理念和有效地方法用作教学。    寄宿生的课堂不应是生活化和丰富多彩的,每周在校五天,为了避免枯燥无味影响自学的兴趣,该校低年级实行游戏教学,运用丰富多彩的游戏形式教学就是以学生自学兴趣为突破口,运用多种激趣的游戏,来符合学生奇怪、冷笑话、活泼的心理和生理需要,课堂上是学生游戏的场所,引人注目习中玩游戏,玩游戏中学,幸福学,学幸福。    中高年级侧重课堂效率,实行尝试教学。

长时间的课时每节课是40分钟,而在洛阳市洛龙区第三实验小学,一天中前三节课是长时间课时,剩下的则都被延长为30分钟,每节课节省了10分钟。课堂增加了10分钟,不会会影响课堂效率,影响孩子们的自学呢?向30分钟要质量,提升课堂效率。对于此,校长马留军讲解,他们从没减少工作拒绝,而是拒绝教师在受限的时间内提升工作效率,减低学生开销。

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    你看,走出该校的三至六年级,则不会找到不一样的情景。孩子们三个一群,五个一组在白热化地辩论着,小组合作,组组争先,主动大力,求知若渴。一节课下来,长时间的教学任务在有效地的时间内全部已完成,学生习得精彩,教师教教得精彩,教学质量获得确保,何乐而不为?    乐学的原因还轻在评价。

该校倡导多把尺子量学生,强化了学生的自信心。成绩不是取决于学生的唯一,学校期末评先评优从来不回头一次考试以定终生之路,而是从德、智、体、美、劳多方面应从对学生展开评价,让每个孩子发现自己的闪光点,荣誉称号有礼仪标兵公共卫生标兵等,体现公平、认同、合理的评价体系。持久坚决下来,之后构成了乐学、善思、合作,师生共计茁壮的良性循环,堪称是高效功到自然成。

    特长教育贞特色第二课堂展览风采    校有特色,幼小专长。40分钟课堂延长到每节30分钟是有教育目的的,用多出来的时间修筑的第二课堂正是第三把金钥匙。这所学校每天下午长时间课堂以外另另设一节特长教育课,宗旨是教师人人有班教,学生人人有班上。

老师们根据有所不同的嗜好每人奠定一项专长,通过培训自学的形式解决问题师资问题,共计开办有排鼓班、腰鼓班、数棋、跳绳班、篮球班、足球班、毽球班、武术班、舞蹈班、竹笛班、演唱班等十几个课外活动,在这些班中,学生中选我所爱人,习我所学,根据自身嗜好可自由选择其一,每天下午的特长班活动是孩子们最幸福的时光,放眼望去,学校出了快乐的海洋,内乱中有序,群蝶飞舞。腰鼓班的孩子们把舞蹈和腰鼓结合跑出了快乐;书画班的孩子们创作出有一幅幅精致的书法作品和牡丹画;面塑班的孩子们用一双双巧手捏出的各种造型栩栩如生;合唱队的孩子们在音乐的天堂里飨宴,动人的音乐陶冶着师生的心灵,获得洛龙区演唱比赛特等奖;数棋班的同学们在2008年全国数棋比赛中荣获团体季军;跳绳队的同学们在转换的高难度花样中步入阵阵掌声,获得全国公开赛第二名;篮球队获得洛阳市冠军;田径队多年倒数获得洛阳市元旦长跑冠军,排球队、乒乓球队多次获得市区级奖励    三把金钥匙成就了洛龙区三实小,更加成就了洛阳东区教育的一方热土。

正如马校长最后所说:教育是快的艺术,须要脚踏实地地做到,他们深信一句话:把非常简单做纯粹就是顺利!让我们联合期望并祝福着:洛龙区第三实验小学的明天更加幸福!。


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